Aire Marine Éducative de l'École Élémentaire de Saint-Leu

Depuis 2016, les élèves de l'École Élémentaire Publique de Saint-Leu perpétuent le projet d'Aire Marine Éducative. C'est un projet pédagogique et écocitoyen dans lequel les élèves gèrent une zone littorale de 3 ha avec l'aide des élus de la commune, des partenaires et des scientifiques. Après avoir évalué l’état de santé de leur AME (zone plage et zone maritime), les élèves analysent les données relevées sur le terrain. Ils les comparent aux données des années précédentes et, en fonction des problématiques rencontrées, ils essaient de trouver des solutions. Lors de conseils de la mer des enfants, ils rencontrent élus et partenaires et proposent des actions concrètes à mettre en place afin d'améliorer l’état de santé de leur site.

En 2025-2026 pour péréniser les actions mises en place depuis 9 ans, les élèves doivent rencontrer des scientifiques qui leur permettront d'élargir leurs connaissances sur le milieu marin :

• la Réserve Naturelle Marine de la Réunion concernant la biodiversité marine
• le Centre d'Études et de Découverte des Tortues Marines concernant les espèces végétales endémiques et indigènes de la Réunion
• Kélonia concernant les tortues marines, 
• Globice concernant les cétacés, 
• Office de l'eau concernant la problématique des bassins versants et de la qualité de l'eau, 
• Corécif concernant les poissons et le substrat du lagon, 
• le Territoire de l'Ouest concernant la gestion et la valorisation des déchets, 
• la SEOR concernant les oiseaux marins de la Réunion, 
• la Fédération Française d'Etudes et de Sports Sous-Marins concernant la découverte des fonds marins 

Les objectifs :

• De meilleures connaissances sur le milieu marin 
• Avoir des connaissances sur la faune marine 
• Avoir des connaissances sur les espèces végétales présentes sur le littoral de la Réunion 
• Participer à des actions environnementales liées à la protection de la faune marine
• Sensibiliser élus et usagers sur la problématique des bassins versants impactant nos plages et notre lagon lors des épisodes de fortes pluies en mettant en place des actions de reforestations dans les hauts et leur soumettre l'idée de créer des zones tampon végétalisées lors des constructions dans les hauts
• Lutter contre l’érosion des plages lors des fortes houles de l’hiver australe ou des houles cycloniques en les revégétalisant à l'aide de plantes indigènes du bord de mer (des lianes : patates cochon et patates à Durand)
• Agir pour le retour des tortues marines sur les sites de ponte originels en revégétalisant le haut de plage avec des arbustes comme veloutiers (attirant les tortues avec leur plume olfactive) ou des maniocs marron (agissant sur la température du sable qui permet de déterminer le sexe des tortues)
• Lutter contre la pollution lumineuse des villes en revégétalisant l’arrière plage avec des arbres comme porchers et movas qui serviront d’écran aux lumières de la ville pour les tortues marines et oiseaux marins lors de leur venue sur nos plages

Ces connaissances permettront aux élèves de pouvoir mettre en place des actions concrètes pour la protection et la préservation de leur patrimoine comme :

• la création d'une fresque sur l’AME afin de sensibiliser les usagers sur les soucis actuels : blanchissement du corail, problématique des bassins versants
• la réalisation de maquettes pour aider à la compréhension des bassins versants (coulées de boue dans le lagon)
• la réalisation de maquettes afin d'illustrer l’érosion des plages

Étant également engagés dans la transmission de leur projet,  les élèves organisent des campagnes de sensibilisation auprès des partenaires, des élus de la commune, des parents d'élèves, des autres élèves  : 

• en réalisant des expositions sur l’AME pour sensibiliser les usagers sur ces problématiques
• en accueillant d'autres classes sur l’AME afin de faire connaître le projet et de sensibiliser les élèves sur la nécessité d'agir
• en rencontrant des classes d’Aires Terrestres Éducatives pour créer un lien avec le souci des bassins versants

Devenir des éco citoyens engagés dans la protection de l'environnement marin, telle est leur mission.

Chaque année, les anciens élèves transmettent le projet AME aux nouveaux et ainsi nous pouvons mesurer tout ce qui a été mis en place depuis 2016 : 

• en 2017, leur AME est devenue une plage non fumeur avec un arrêté d'interdiction de fumer mis en place par le maire.
• en 2018, un panneau d'informations AME a été installé sur le poste de secours de la plage en partenariat avec les élus de la commune et la RNMR.
• depuis 2018, encadrés par les scientifiques du Centre d'Études et de Découverte des Tortues Marines, les élèves ont planté sur leur AME plus de 200 plantes, espèces endémiques et indigènes qui permettent de lutter contre l'érosion de notre plage. Ainsi, ils poursuivent le programme de réhabilitation des sites de ponte des plages de l'ouest.
• depuis 2019, après avoir été sensibilisés par les scientifiques de Kélonia sur les menaces que les tortues marines encourent, les élèves de l'AME ont relâché plus de 10 tortues marines dont ils sont fiers d'être les parrains.
• en 2020, les élèves ont réalisé une fresque à l'entrée de leur AME, financée par l'Office Français pour la Biodiversité et le TO.
• en 2021, dans le cadre de la protection de l'environnement, ils ont eu l'occasion d'échanger sur ce sujet avec Thomas Pesquet lors de sa mission dans l'ISS
• depuis 2021, plus de 700 marmailles de diverses écoles ont été accueillis sur leur AME et ont été sensibilisés aux actions que mes élèves mènent quotidiennement pour protéger cet écrin de biodiversité.
• en 2022, ils ont présenté leur projet au Ministre de l’Éducation nationale M. Pap Ndiaye, au Préfet de la Réunion M. Filippini, à Mme la Rectrice Mme Manès-Bonnisseau, à M. le Maire de Saint-Leu, M. Bruno Domen, aux élus et aux parents d'élèves.
• en 2023, ils ont travaillé avec des scientifiques de l'Institut Océanographique de Monaco qui les ont sensibilisés sur différentes thématiques liées au Développement Durable et à la protection de l'océan. 
• en 2024, leur AME a obtenu la double labellisation "Pavillon bleu" et "Handiplage".
• en 2025, ils ont obtenu le prix "Lauréat de l'action éco-déléguée 2025" 

D'une année à l'autre, depuis 9 ans, les maillons de la chaîne des élèves ayant participé à ce projet s'additionnent et permettent une transmission d'un savoir et d'une prise de conscience de la nécessité de protéger leur patrimoine. 

"Nous devons agir, ensemble, aujourd'hui pour les générations futures. Où que nous soyons, nous devons lutter contre la pollution, contre les causes et conséquences du changement climatique pour préserver au mieux notre patrimoine naturel."

Mais pour que ce projet se pérennise, les élèves ont besoin de soutien financier. Voici le budget prévisionnel pour 2025-2026 (calculé en fonction de celui des années précédentes) : 11800€

• Intervention d’artistes pour la réalisation de deux fresques : (80 heures) 4800€
• Intervention de scientifiques (RNMR, Kélonia, CEDTM, SEOR, TO, Office de l'eau, Globice..) : 1000 €
• Visite guidée de musées ( Aquarium, CBM) : 400€
• Déplacements en bus pour les actions de végétalisation sur les plages de l’ouest et dans les hauts de l’île (ATE): 1000€
• Déplacement en bus pour les visites de musées : 600€
• Achat de matériel pour la création de jeux de cartes pour les actions de sensibilisation des scolaires : 500€
• Achat de matériel pour la création de jeux électriques pour les actions de sensibilisation auprès des plus jeunes : 500€
• Achat de matériel pour les chantier de plantation : plantes, matériel de jardinage : 2 000 euros
• Réalisations d’affiches pour des expositions + impressions des photos + achat de matériel divers : 1000 €

Voici deux vidéos montrant leur engagement dans la protection de l'environnement : 

• en 2024-2025 : Projet Océano pour tous
• en 2023-2024 : Projet Océano pour tous

Merci de nous aider à allonger cette chaîne qui permettra aux générations futures de continuer à admirer cette nature dont nous sommes les gardiens.